捕鱼千炮游戏线上教学调查分析报告

2020-03-23 23:31:00

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  为落实教育部新冠肺炎疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的要求,学院于2020年2月24日正式开展在线教学工作。开课三周以来,老师们采用灵活多样的教学形式,精心为同学们准备了丰富多彩的教学资源,在全体师生的共同努力下,在线教学工作平稳有序,效果良好。为了密切关注学生的学习体验和学习效果,教务处以问题为导向开展了学院线上教学问卷调查。

  一、总体情况

  本次调查共回收问卷6038份,其中有效问卷5994份。由于2017级高职学生本学期以毕业设计和顶岗实习为主,故本次调查的学生为2017级3+2学生和2018级、2019级高职学生。

  调查显示,学生和家长对线上教学总体满意度较高,非常满意和满意占比达到85.9%。与线下教学相比,17.2%的学生表示线上教学“效果更好”,80.0%的学生认为“交流答疑足够充分”。

  二、学生在线整体状态分析

  1.学生学习时间

  通过调查,学生每日线上学习平均时长,6-8小时的占比最高,达47.5%;学习在4小时以下的学生仅占4.1%,反映了大部分学生面对疫情仍能够坚持学习,保证了相对稳定的学习时间。

  2.在线学习表现

  在线学习压力方面,调查显示,9.6%的学生表示完全没有压力,45.6%的同学对前三周的学习表示“压力不大,不影响学习”,39.8%的同学表示“有一定压力,但能够克服压力保证学习”。这说明在开课三周时间里,同学们能够很快熟悉各种教学平台,迅速适应在线教学的方式,进入学习状态。

  3.在线学习过程

  对学生学习过程中的表现进行调查,数据显示,几乎所有学生都在积极主动地进行在线学习,其中92.9%的学生会提前进入直播间,76.1%的学生能够主动记笔记并及时整理,84.2%的学生能够积极参与老师安排的教学活动。这些数据反映了同学们端正的学习态度和积极向上的精神风貌。

  4.在线学习感受

  在线学习感受的调查结果显示,“可以自由安排学习时间,学习效果更高”的占51.6%。但也有30.6%的学生表示“家里缺少学习氛围,不能够集中精力”,从侧面表现出疫情对学生的心理有一定影响。

  5.师生互动情况

  学生认为课堂“互动效果很好,有效促进学习”的比例为30.1%;“互动效果较好,对学习有一定帮助”占比50.0%;“互动效果不太好,对学习有影响”占比2.7%。

  学生喜欢的互动方式与目前平台的主要沟通方式一致,“视频即时交流”、“文字即时交流”和“语音即时交流”比较受欢迎。三者占比之和为85.5%,说明学生更喜欢生动活泼的互动方式。

  6.学习效果检测

  学生对作业难度的反馈调查中,46.7%的学生认为在线上学习模式下能够完成作业,其中41.8%的学生认为作业有一定难度,但能够完成作业。统计结果显示1.6%学生认为作业难度非常大,感觉无法完成,需要重点关注。

  7.辅导与答疑

  教师对学生反馈的关注度和答疑交流情况,调查结果显示,70.3%的学生认为教师们“很关注,反馈的意见都能得到回应或解决”。可见,在前三周的教学过程中,教师与学生答疑交流较好,得到了学生们的认可。

  同时17.4%的学生“建议增加交流答疑的频率”, 2.6%的学生“希望能够有一对一交流答疑的机会”,从侧面反映了学生积极主动学习的愿望。

  三、学生与家长对在线教学工作的意见建议

  本次问卷的最后,设置了一个开放性问题,希望家长及学生对学院教学工作提出宝贵的意见建议。共收到意见建议1832条。

  意见建议主要集中在以下几个方面:

  1. 对线上教学的建议占比49.8%。20.9%同学感觉线上学习不如线下效果好。主要原因有网络卡顿、需要学生下载的APP有点多、互动不如线下频繁直接等。11.8%的同学建议采用多媒体直播。还有6.5%同学感觉作业量偏大,4.5%同学感觉教学安排过满。

  2.对教师的建议占比22.1%。学生们希望增加答疑,回答学生提出的所有问题;授课过程中要将重难点细节化,讲授注意详略得当;授课过程中多增加一点趣味性,多设置测验,加强课堂练习;由于线上教学缺少监督,希望教师加强对学生的管理。

  3.虽然本次调查针对的是教学工作,但是有21%的同学在反馈意见中表达了对开学的渴望,他们希望能够早日返校学习。 

  针对以上调查过程中发现的问题,教务处在结束后及时与各系部进行了信息反馈,针对重点问题在教学例会上进行了研讨,补充完善了《学院网络教学检查听课制度》,增加了过程管理相关要求。线上教学是一个新生事物,教务处将直面问题,不断完善,持续提高线上教学质量和满意度,加强线上教学管理,不断提高整体教育教学质量。





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